必修3《第17课14—16世纪西方人文主义的复兴》优质课教案下载

必修3《第17课14—16世纪西方人文主义的复兴》最新教案优质课下载

画作金额（亿美元）艺术家1救世主4.503达.芬奇2你何时结婚？3保罗.高更3玩纸牌的人2.6保罗.塞尚4Number 14A2.02杰克逊.波洛克5No.61.88马克.罗斯科该画作与《蒙娜丽莎》同一时期完成。由此引出文艺复兴运动。

【课标要求】

知道但丁、薄伽丘等人的主要作品。认识文艺复兴时期人文主义的含义。

【重点难点】

重点：文艺复兴的背景，内容。

难点：文艺复兴运动中如何通过文学和艺术等作品，表达了人文主义的思想。

提问：

有人说西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。思考，这里的“人”被发现和“世界”被发现分别指的是什么事件？

“人”被发现指的是14至17世纪的文艺复兴运动；

“世界”被发现是15世纪末16世纪初的新航路开辟；

恩格斯在《自然辩证法·导言》里对文艺复兴时代“巨人”的论述至今仍闪烁着真理的光辉，他说：“那是一个需要巨人而且产生了巨人--在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。那我们一起来了解文艺复兴运动的相关内容。

一、文艺复兴

时间：14世纪

国家：意大利

质疑：为什么首先在意大利兴起？（提问学生）

生成

经济基础：意大利最早出现资本主义萌芽(根本原因)

阶级基础：新兴资产阶级兴起，要求打破教会权威实现自己的政治、经济利益。

文化基础：意大利所具有的古代希腊、古代罗马丰厚的文化遗存。

体验

文艺复兴的含义：

拓展：恩格斯曾经说：“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分表达岀来。也有人认为：“文艺复兴就是复兴希腊罗马的古典文化”。

你如何看待上述两种观点？请说明理由。

文艺复兴不是古典文化的复兴，它借助了古希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张，要求把人性从宗教束缚中解放出来，在许多方面超越了古希腊、罗马的文化。

（真题演练）恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是（ ）