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美术鉴赏（选修）（2007年3月第3版）《第二课图像与眼睛》新课标教案优质课下载
具象美术、意象美术和抽象美术。纠正以前评价美术作品主要以 “像与不
像”的标准去评价美术作品的片面标准。
学生分析
高二年级学生
教学教法
这样才能够增强学生的学习兴趣与求知欲望。
2、知识要点的讲解，采用提出问题-----欣赏作品----分析讨论-----学生回答-----教师总结-----检验检测的方法
教学目标
1、拓展学生的审美观念，使学生了解美术作品包括：具象美术作品、意象美术
作品、抽象美术作品这三类。
2、理解具象美术、意象美术、抽象美术的内涵（概念、特点）.
3、鉴别意象美术与抽象美术。
教学重点：意象美术、抽象美术的特点。
教学难点：如何区分意象美术与抽象美术。
七、教具准备：多媒体、教材
八、学具准备：课本、笔记本
九、课业类型：美术鉴赏
十、教学过程
1、导入：
同学们，上课之前，我想考考你们的眼力，看看你们有没有一双敏锐的眼睛去发现
图片中苹果的真假。
播放图片：边播放边让学生去发现图片中所存在的问题
我们在观察事物时的影响，常常让我们误认物象，分析产生错觉的原因并且通过得出的
结论欣赏图片需要我们有一双敏锐的眼睛，欣赏美术作品更加需要我们有一双敏锐的眼
睛去发现美术作品中的美将学生的思维引入本堂课的学习氛围中去。