美术鉴赏（选修）（2007年3月第3版）《第七课新的实验》集体备课教案设计

美术鉴赏（选修）（2007年3月第3版）《第七课新的实验》集体备课教案优质课下载

1、代艺术实验的探索角度与方法；2、现代艺术实验的价值。

教具与学具：投影仪、多媒体播放

教学设计：

一、导入

1、心理测试：罗夏克墨渍实验

（请同学们看这个图形，第一印象觉得象什么？）在备选答案中请学生选择罗夏克墨渍实验是心理学上著名的性格测试实验，用墨水滴在纸上，中心对折，让被测者观察所产生的左右对成的图形，以此来测试被测者的性格。

2、 出示《蒙娜丽莎》，学生准确的说出其名称对比：

为什么对于墨渍的图每个人都有不同的感受，而对于《蒙娜丽莎》所有人却能有同样的认识呢？（抽象与具象给人的感受）

抽象、具象→抽象与具象之间是否毫无联系呢？（不是）

来看看具象与抽象之间有审美关系。

3、 出示毕加索《公牛的变体画》，展示艺术家怎样从具象逐步抽象出物体的最简练外形

A、公牛的体量感及质感的表现 →

B、分析内在的组织结构，质感的表现已经退居其次→

C、彻底放弃对皮毛的质感的外在表现，以简练的形式直接表现对象的结构特点 →

D、精简内部结构,夸张整体的外型特征，在可以识别的限度内，将细节减至最少。?

艺术家这样对形象的探索过程可以说是一种新的尝试→引出课题——《新的实验》。

二、授课

1、新的形体理解：

对比：Velazquez的《宫娥》与Picasso的变体画《宫娥》

[思考]①艺术是否只能比较客观记录物象？

观察Velazquez的《宫娥》中画家的形象，注意画家实怎样作画的？

手持画笔与调色板，根据对象来客观描绘，这是传统的艺术创作方法

[思考]②艺术的创作方法可否有所变化？