湘美2003课标版《第七课新的实验》集体备课教案设计

湘美2003课标版《第七课新的实验》集体备课教案优质课下载

教具准备：多媒体课件

1、教材分析：

本课属于现行普通高中实验教材第二单元的第七课《新的实验》。这一课的教学内容与前面的内容相比，最大不同就是它所呈现的都是反传统的、抽象的、带有较强实验性的艺术作品和内容。它与前面课程所呈现的古典主义、浪漫主义等的作品，会有很大的差异，甚至是强烈的对比与反差，一般学生都不太容易接受。

2、学情分析：

　　学生在美术鉴赏第一、二单元的学习中，已掌握了一些美术鉴赏的方法，并了解了美术作品的形式要求，具备了一定的欣赏、分析美术作品的能力；但他们对现代艺术还不是很关注，感知面窄，而且理性分析能力也有限，很难理解现代实验性艺术。所以拓宽学生的知识和理解的广度是本课的难点。

3、教学目标：

认知目标：认识理解现代实验性艺术的表现形式及艺术风格，并能自主赏析。

技能目标：引导学生去动手体验，尝试表现。

情感目标：养成乐于接受、体验、鉴赏现代实验性艺术的理性态度，拓宽审美思维。

4、教学方法：创设情景法、自主探究法、合作探究、直观教学法等。

5、教学重点：现代实验艺术的探索角度与方法。

6、教学难点：如何理解现代实验性艺术的艺术内涵及价值。

重难点的解决方法：教师通过预习案引导学生做课前预习，本预习案是对本课重难点的提炼。只要学生课前根据预习目标认真预习课本，并在网上查找相关资料及图片，然后认真完成了预习案。在教学过程中教师就可以大胆放手，让学生进行合作交流、自主赏析，并相互提出问题共同分析问题，相互解答问题。教师只作适当的引导。在赏析过程中，很多学生对现代实验性艺术提出了自己的质疑：这些东西能称为艺术品吗？也有同学称赞这些作品很有创意。针对同学们的这些争议我安排了《对比两种艺术形式你更喜欢哪一种？》的辩论活动，让学生自由辩论，大胆发表自己的看法。最后用正方的论点和教师的引导来突破难点。

7、教具与学具：投影仪、多媒体播放、预习案．

预习案

预习目标：通过预习对现代实验性艺术表现形式及艺术风格有全面的认识，并能自主赏析；理解二十世纪实验性艺术的艺术内涵及价值。

预习方法：仔细阅读课本，并在网上查找相关资料及图片，然后按要求完成以下表格及问题。

艺术领域

艺术

形式

艺术家

代表作品简介

创作方式

与传统艺术的

不同之处