《第七课新的实验》精品优质课教案设计

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　　2、现代艺术实验的价值。

　　教具与学具：

　　投影仪、多媒体播放

　　教学设计：

　　一、导入

　 茫茫的历史长河中，古今中外的艺术家们用他们超凡的洞察力，想象力，创造力留下无数艺术瑰宝。让处在这个时代的我们能够看到丰富多彩的视觉盛宴。

进入二十世纪，在现代主义艺术理念的影响下，艺术家们不断突破着传统的美术观念，不断实验新的方法与技巧。

讲述新课《新的实验》

出示《最后的晚餐》，学生准确的说出其名称。

导读：这幅作品描绘的是耶稣得知自己被弟子犹大出卖后，邀请弟子们在逾越节上共聚晚餐，当众揭露叛徒的阴谋时，弟子们的各自心理活动瞬间（愤怒、疑惑、心虚、震惊等）。　　

展示图组

新的《最后的晚餐》。

艺术家这样对形象的探索过程可以说是一种新的尝试→引出课题--《新的试验》

二、授课

展示委拉斯贵支《教皇》，权力至上，庄严肃穆的面孔。

而来到了20世纪，培根《咆哮的教皇》，教皇的统治和权力荡然无存，这时候看到培根的作品时，画面是不是有一种被时间撕碎了的感觉，教皇正在时间裂缝中撕心裂肺地咆哮着，仿佛竭尽全力夺回曾经拥有的一切？

两幅作品分别用了什么样的表现手法（具象、意象）？

　展示多图：

旁白：当我们以为房子是这样的时候，艺术家们却把它变成了这样（扭曲的现代建筑图片）；原来以为艺术只能在房子里面产生，他们却把手伸向了大自然（大地艺术图片）；当觉得大自然还没被折腾够的时候，有人已经把自己搞成了艺术品（行为艺术图片）。

[思考]现代艺术创作方法哪些方面发生了变化？

①表现手法：更加大胆

②创作题材：更加广泛

2、春天的实验

展示一幅作品，看到这幅作品，你们联想到了那个季节？

答：春季