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1、要求学生掌握如何表达食物、饮品的数量。
2、能把量词词组灵活运用于功能语言之中。
三、情感目标
1、激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于参与、勇于交际实践。
2、培养学生热爱生活、节约粮食的情操。
【教学重点】
掌握量词词组并灵活运用于功能语言中。
【教学难点】
量词词组的搭配以及在日常生活中的准确运用。
【教学准备】
1、词汇教学卡片
2、PPT教学课件
【教学过程】
Step = 1 \* ROMAN I :Warming up (热身)
1、sing an English song“Ten Little Apples”
2、Greeting(T-S)
T:Good morning,boys and girls.
Ss: Good morning,Miss Yin.
T:How are you today?
Ss:I’m fine,thank you..And you?
T:I’m fine,too.Thanks!I had bread and water this morning.What’s for breakfast?(早餐引人)
S1:Milk.
S2:A bun.
S3:An egg.
T:Oh,you had milk,a bun and an egg for breakfast.Then What’s for lunch?Now let’s look at our lunch.
Step = 2 \* ROMAN II :Revision (复习)
1、出示一幅餐桌PPT图画，以What do you like?进行提问，采用头脑风暴的方式复习已学过的食物，饮品、水果之类的词汇。
T:Wow,what a big meal.There is a lot of food,drinks and fruits on the table.What do you like?Look at these things.Please read and translate.They are food.(出示食物类词汇)
T:Now I’m thirsty.I want some drinks.(出示饮品类词汇)
T：I’m not full.And I would like some fruits.These are fruits.