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--- We’d like…
--- What kind of… Would you like,… or …?
--- …, Please.
2.--- Would you like something to drink?
--- May I have …?
--- Sure.
3. --- Anything else?
--- Yes,… /No, thanks.
情感目标：
一、挖掘话题的趣味性，激发学生学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度，使学生乐于参与、勇于交际实践的精神。
二、引导学生注重合作学习，培养其合作意识。
三、培养学生热爱生活的情操，以及多使用礼貌用语、礼貌待人的好习惯。
第一课时
教学目标：
1. 能听、说、读、写词汇：a bowl of noodles, a plate of beef, a glass of juice, a bottle of water, a cup of tea, a piece of bread。
2. 能灵活运用上述词汇。
教学准备：
1. 教师准备Let’s learn部分的词汇教学卡片。
2. 教师准备PPT教学课件。
3.教师准备录音机以及Let’s learn部分的录音磁带。
教学过程：
课程导入
课前问答
新课导入
1.Part A Warming-up:Look and match
一段对话之后，教师顺势引入Warming-up的第一个活动。先让学生说这些图片分别是什么然后让他们自己读一读本部分的词汇，并将图文连线匹配。
2.猜一猜
教师向学生展示一幅餐桌的PPT图画，显然学生判断出它是一张桌子，接着让学生猜一猜桌面上都会摆放什么食物。采用头脑风暴的方式让学生说出曾经学过的有关食物、饮品、水果之类的词汇。随后，教师展示餐桌上的食物，然后，提出一个问题：What do you like on the table?学生回答后，教师在引导他们将答案编成简单的歌谣。
课程展示
新课展示PartA Let’s learn