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能用英语询问和介绍他人的姓名职业等详尽的个人信息
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
I,Warm -up and greetings.
课前热身：
出示幻灯片1；出示汉语读英语，出示英语读汉语 。出示幻灯片2；A:what is that man?B:he is a doctor.what about this woman?A;she is a nurse.
II. Leading in and Revision
新课导入：板书课题
课件出示本课将要涉及的李灵，王万青的照片。并以“感动中国”为背景，将两张照片进行对比。引出对话。
III,Presentation.新课展示
出示自学指导一
Q1 Who is the young man?
Q2 what does she do?
Q3 Who’s the thin man with glasses?
Q 4 What does he do?
教师边说边呈现问题，并让学生集体朗读，学生领读。
让学生带着问题，有目的的进行听对话。（播放2次视频对话）
3、出示课文对话，讲解语法知识
4、板书重点句型：
Who is that man（woman）?
He(she) is …
What does he (she)do ?
He (she) is …
{1}教师带读重点句型。学生跟读
出示自学指导二：1请再次跟录音读对话2请同学之间相互练习对话（出示视频对话）
5、布置作业
1）熟读课文。
2）根据出示的人物图片（他所干职业），运用本课重点句型编对话。
板书设计：