七年级下册（2012年6月第2版）《第五节极地地区》优质课教案下载

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4、运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源。

说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。

二、教材分析

《极地地区》是商务星球版七年级下册第七章了解地区的最后一节。作为一个特例，本节内容相对独立，是课程标准规定的必学区域，课程内容主要围绕：极地地区自然环境相对世界其他地区来说具有明显的特殊性，极地地区的科学考察和环境保护具有重要的全球意义。本节的教学重点在于了解两极地区的位置、地形、气候和科研价值，难点是在两极地区地图上判断方向和南极洲气候严寒的原因。在教学中要注意挖掘教材内部的因果关系，理解各地理要素的内在联系，充分运用信息技术突破重难点。

三、学情分析

1、考虑到初一学生已具有一定的区域知识和认识区域的方法，这些原有的知识与经验会成为学习本节内容的基石。但是本节内容较抽象，在日常生活中学生难以直观感受，所以应在教学实施过程中注意设置问题情境，通过多种教学手段实现师生间的充分交流和有效互动，提高学生参与性和主动性，激励学生自主思考。因此可以借助信息化教学手段，使抽象的知识具体形象化。

2、初一年级的学生思想活跃、感情丰富、求知欲强、好胜心切，在接收知识上往往带有浓厚的感情色彩，乐于接触有趣的感性知识。在教学过程中要多用一些能够激发学习兴趣的方法，提高学习积极性和兴趣，在教学过程中以实图和影像得感官冲击、增强学生得印象。注重学生的读图、用图能力，不断提高读图分析能力，增强地理思维能力。

3、使用学生喜爱的“手账”形式制作学案，色彩鲜艳，能够激发学生动笔、绘画的积极性。

四、教学目标

知识与技能

认识南极地区的地理位置，根据位置简要分析其自然环境特征。

运用地图、视频、图片等资料，总结归纳出南极地区的自然环境特征。

运用地图，说出南极地区蕴藏的自然资源。

观看视频、阅读气象资料，分析南极科考的时间。

过程与方法

强化描述某一地区地理位置的方法。

锻炼从感官材料中获取理性特征的能力。

利用地图等材料，分析中国南极科考站建立的顺序依据。

学会通过阅读图例，说出自然资源的名称。

情感态度价值观

了解两极地区自然资源现状，让学生理解保护两极地区环境的意义，认识到保护两极地区生态环境的重要性，增强学生的环境意识；了解人类对极地探险和科学考察的现状，激发不畏艰险、勇于探索的精神。

五、教学重难点

1、教学重点：南极地区的地理位置、自然环境特征、自然资源、适合南极科考时间。

2、教学难点：南极地区科考时间的选择。

六、教学工具