星球2011课标版《第五节极地地区》优质课教案下载

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标知识与技能：1．运用地图了解两极地区的位置和范围。

2．了解人类对两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。?过程与方法：通过判读地图、阅读资料，初步学会综合分析南极和北极的特殊自然环境，培养学生综合分析的能力。??情感态度价值观：通过认识极地地区，初步形成求真、求实的科学态度；培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发民族自豪感和学习地理的兴趣。?重点 两极的位置特点和独特的自然地理环境。难点 理解人类对对极地地区科学考察的意义，培养可持续发展的观念。课型新授课教具多媒体 导学案教法问题讨论法、图文资料分析法，自主学习法教 学 过 程环节教师活动学生活动导入新课

随着经济的发展，旅游称为我们生活的一部分，新兴的旅游方式为极地旅游。这里有半夜部落的太阳，步履蹒跚的北极熊，多彩绚烂的极光，悠然自得的北极熊，形态多样的北极熊吸引人民的到来，这个由冰川海洋天空组成的交响曲吸引人民的到来，2017年我国极地旅游人数达到5500人，仅次于美国。今天我们走进这个神秘的两极地区，探寻地球上最后一片净土。

讲授新课

探究一自学

5分钟

讨论5分钟

讲解3分钟

探究二自学5分钟

讨论5分钟

探究三自学5分钟

讲解2分钟

讨论3分钟

当堂检测5分钟

小组探讨5分钟出示学习目标，学生齐读。

探究一冰雪的范围，学生自学导学案

1、北极地区指 的区域，包括 、 和 北部及一些岛屿，北冰洋被 、 、 三大洲包围，它属于北极地区，是世界上纬度最 的海洋。

南极地区包括 洲及沿海岛屿和陆缘冰，括 、 、 的一部分。南极洲平均海拔2350米（其中冰层平均厚度达2000余米），如果不扣除冰层，是世界平均海拔最 的大洲，也是世界上纬度最 的大洲。

通过了解两极的位置，我们可以得出最大的特征是纬度高。下面小组讨论两极地区的环境。

小组合作讨论

北极的特征：

南极的特征:

同为两极，为什么南极比北极冷？

①南极是陆地，北极是海洋，南极陆地储存的热量少。

②南极比北极的海拔高，气温低。