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《第六节美国》最新教案优质课下载
通过教学，让学生掌握美国的地形特征、气候特征、河湖特征等自然环境特征，明确美国的气候深受地形的影响；
通过图片的展示，让学生知道美国是一个典型的移民国家，从而造就了多样的文化；
通过对美国农业带的分布及成因的分析，让学生明确美国的农业如何实现了现代化以及地理环境之间是如何相互影响的。从而培养学生的地理思维能力；
通过学生阅读各类地图，逐步培养和提高学生读图、用图、析图的能力，通过小组自主合作探究，培养学生与他人的协作能力。
过程与方法
（1）教学中，穿插各种地图，融入小组活动，从而帮助学生完成知识技能和情感态度价值观的目标
情感态度与价值观
通过对美国是一个典型的移民国家的学习，树立学生文化全球化的观念以及正确的人种观念；
通过对美国农业带的学习，树立学生因地制宜发展农业生产的观念。
教学重难点
美国的自然地理特征，尤其是气候深受地形的影响；
美国农业带的分布特点及成因
教学准备
课件、学案等
教学方法
小组合作探究法、自主探究法、图文分析法
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图导入展示图片：冰雪奇缘、丑鱼尼莫、白雪公主、肯德基、自由女神像、白宫
提问：刚刚展示的图片都来自哪个国家？观看幻灯片放映，思考老师的提问通过展示学生熟悉的动画和生活中的事物等图片，培养学生的学习兴趣讲授新课美国的自然地理概况
范围
展示美国的星条旗，提问学生是否知道星条旗的含义
讲解：美国主要包括本土的48个州和两个海外州（夏威夷和阿拉斯加）和华盛顿所在的哥伦比亚特区
位置
a、展示美国在世界上的位置图
b、将学生分小组，自主完成学案中的相关题设并核对答案（半球位置、海陆位置、纬度位置）