《Part A》新课标教案下载-武威市优质课

师生进行对话引出本课话题：

Ａ：What is your father ?

　Ｂ：He is a .．．

　Ａ：What does your mother do ?

　 Ｂ：She is a .．．

（二）、呈现演示文稿，根据演示文稿上显示的图片对上节课所学过的有关职位的生词进行回顾和复习。（约1分钟）

（三）、结合板书，进行热身练习的主题部分。在黑板的中央呈现这四个生词，并请学生用形容词、名词、或者找些与黑板上的词有关的词语来描述它们。（约4分钟）

*活动之前给学生举个简单的例子。

e.g.: Policeman: Strong, Safety, Power, Evidence…

接下来的活动中学生可能说出一下词语：（根据学生不同反映，及时给予信息反馈）

Policeman: Strong, Safety, Power, Evidence..

Doctor: White, Patient, Skillful, Medicine, Hospital..

Teacher: Students, School, Knowledgable, Wisdom..

Businessman: Smart, Money, Rich, Hard-working, idea..

（四）、Let's learn

1.词汇学习:

听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。

2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。

3．展示成果。

4．写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）

5．教师检测拼写情况

（五）、Daily talk(日常对话)—过度到下一个作业部分。

-Which profession do you like most individually?

-Do you like to be policeman/doctor/teacher/businessman in the future?

（六）、点拨升华

翻译下列短语：

1. Go to college 2. 登上月球

3. 研究星星 4. Become a tour guide

5. Travel around the world 6. 加入国家队

（七）、预留今天的课后作业—写一篇作文，题目叫《My dream》。要求：不必被今天所学的单词范围所限制，可以发挥想象力，作文中也可以提及到将来要成为什么样的人，想要过什么样的生活等。