《第三节交通运输业》优质课教案下载

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难点重点：我国主要交通运输方式的特点及选择。

难点：我国主要交通运输方式的选择。教学方法创设情境法、自主学习、参与法教学过程课时教学环节活动教师活动学生活动设计意图

第一课时导入现场调查：春节即将到来，同学们会选择什么方式回家过年呢？思考，举手回答让学生从生活中体验地理 知识新课（板书）第三节 交通运输业

交通运输业的概念作用

（问）什么是交通运输业？

（讲）交通运输业包括客运和货运两部分

（小结）便利的交通运输能使一个地区的资源优势转化为经济优势。

【活动一：连连看】

将城市内部的交通工具图片和文字连线。

（设问）那么交通运输业方式有什么作用呢？

（展示动车图片，讨论环节）

（归纳）它起着联结产业之间、区域之间、城乡之间的纽带作用，在经济社会发展的过程中，交通运输业具有先行发展的特征。

（板书）二、交通运输业的发展

（讲）新中国成立以来，我国公路、铁路、航空线的长度都有很大增长，运输工具从原来只能靠人力，逐渐发展为马车、船舶运输，进而发展为汽车、火车、飞机运输等，运输能力也有所增加。

（图片展示）中国主要交通线路里程变化、交通运输工具保有量、交通运输总量的变化、高速公路里程的变化、中国东、中、西部地区主要交通线所占比重图片。

教师指导学生分析图表材料，找出交通运输业的发展成就。

（板书）三、交通运输方式的特点及选择

（展示6张图片）请同学们找出我国主要的交通运输方式。

（总结）管道运输、航空运输、公路运输、铁路运输、海洋运输、内河航运。

【活动二：小组探究】讨论我国主要交通运输方式的特点及比较。

运输

方式

运载量

运速

运价