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八年级上册（2013年6月第2版）《第三节交通运输业》教案优质课下载
【能力目标】?
根据要求能够选择合适的交通路线?
【情感目标】?
通过对交通运输知识的学习，使学生树立热爱祖国、为使祖国更加富强而努力学习的信念。?学习重点：主要运输方式特点和主要铁路干线枢纽。?学习难点：主要铁路干线及铁路枢纽?
【教学过程】?设置情景导入新课?
以前大山里的农民水果丰收了，结果只能烂在地里。我们村的西瓜丰收了，结果卖不出去。现在他们能很快地卖出去，为什么呢？交通工具多了。
过渡：这些交通工具起到了怎样的作用呢？?师生共同探讨出交通工具的作用，点出将人和物运送到目的地?
（转）这就是我们这节课要讲的交通运输业。下面请同学们看交通运输业的概念。?生看课本，理解概念?
?学生看课本理解概念?
活动一：出示问题，理解交通运输业的概念出示问题，生思考回答：特定路线指的就是交通线，汽车对应的是公路，船对应的是水路等等?
（转）航空、公路、铁路、水路、管道就组成了我们现代化的交通运输方式，这么多的交通运输方式供我们选择，使得我们的生活越来越便利。但是，这么便利的交通是从古代就有的吗？?生：不是?
师：那古代人出行是采用怎样的交通运输方式呢？下面我们一起来看一下?出示图?
过渡：一开始古代人就是采用手提肩扛，后来发展到牲畜驮运，再后来就是我们刚刚讲的现代化的交通运输方式了，这里，老师有一个视频，大家可以通过视频了解一下我们中国交通工具的近代发展情况，下面我们同学来欣赏一下，希望同学们在看视频的过程中要思考这样一个问题：是什么促进了交通业的发展？?活动二：视频展示?
过渡：哪个同学来说一下是什么促进了交通工具的发展、交通运输业的进步呢？?
师生讨论共同总结：交通运输业和社会经济是相互促进、相互带动，而在社会经济发展的过程中，交通运输业具有先行发展的特征，常被人们称为“先行官”。?
（过渡）正因为交通运输业先行官的地位，因此在在国民经济中具有非常重要的地位，我国一直大力推进交通运输业的建设，因此我国交通运输业取得了长足的进步。?
【设计意图：通过视频展示让学生去总结交通运输业和社会经济之间的相互关系，培养学生分析材料总结归纳的能力】?
过渡：经过长期的不懈努力，中国初步形成了由公路、铁路、水路、航空、管道这些交通运输方式组成的现代化交通运输网络体系。而在各种交通运输方式中，中国铁路运输的地位尤为突出，中国现在已经形成了以北京为中心的全国铁路网，下面我们就一起来学习我国四通八达的交通运输网。?
出示看中国的铁路干线分布图，分析我国铁路网的分布有怎样的特点?师生共同分析出现差异的原因?
板书：自然环境、人口分布、经济发展水平?
过渡：那同学们想一下，西部经济落后，如果长此以往会出现怎样的情况？?导出青藏铁路的修建及意义?
过渡：在中国各种交通运输方式中，铁路的地位最为重要?
3?活动三：小组合作展示，认识中国主要的铁路干线，画出简图
?以小组为单位来学习我国的铁路分布图，要求是：
?1.?结合学案，找出重要铁路线的名称、起止点