粤人2011课标版《第二节世界的人种、语言和宗教》优质课教案下载

粤人2011课标版《第二节世界的人种、语言和宗教》优质课教案下载

二、教学重难点

1.重点 三大人种的特征与分布.

2.难点 三大人种的特征与分布.

三、教学过程

［一］新课导入

歌曲［龙的传人］演唱导入.

［二］新课讲授

1.世界的人种

［学生活动］ 学生观察白种人和黑种人的图片，描述白种人和黑种人的面部特征；描述镜子里我们自己-黄种人的特征.

［教师总结］ 三大人种的面部特征，并用学生熟悉的图片还原.

［教师提问］ 三大人种的分布.

［学生分组活动］ 三组学生分别代表三大人种，找出自己代表人种的分布.

［学生活动］ 介绍心中了不起的白种人、黄种人和黑种人.

［教师总结］ 教师介绍自己认为了不起的三大人种各自对应的人物，讲述三大人种没有优劣之分，都是平等的.

［教师转承］ 世界有不同的人种，不同的人种分布在不同的地方，不同地方的人讲不同的语言.

2.世界的语言

［学生自主学习］ 阅读‘不同语言的问候’漫画，说出世界的六种主要语言.

［教师总结］ 这六种语言是联合国的六种工作语言.

［学生活动］ 六张人物图片，学生猜猜人物所讲的语言.

［教师讲述］ 联合国网页首页可供选择的六种语言.

［学生活动］ 学生读图说出联合国六种工作语言的分布地区-汉语的分布、英语的分布、西班牙语的分布、俄语的分布、法语的分布、阿拉伯语的分布.

［教师总结］ 六语顺口溜.

3.世界的宗教

图片展示本地建筑-寺庙和佛塔，通过学生身边的宗教-佛教活动引出世界的三大宗教.

教堂—基督教. 兰州拉面—伊斯兰教—清真寺.