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七年级下册（2013年1月第2版）《第三节大洋洲概述》新课标教案优质课下载
了解澳大利亚特有的生物，运用旧知识和相关资料说明这些生物的生存原因。
学会运用地图和资料，说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然现象。
学会运用地图和资料分析农牧业的分布和工矿业的发展与自然条件的关系，理解因地制宜发展经济的重要性。
运用地图和资料，说明澳大利亚的城市和人口分布的特点并分析原因。
过程与方法：
学生通过读图析图、分析资料，掌握澳大利亚自然环境和经济发展的特点；通过分析各地理要素之间内在联系的探究活动，掌握综合分析地理问题的方法。
情感态度与价值观：
学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。
【教学重难点】
重点：澳大利亚的自然环境特点，人类活动及产业特点。
难点：澳大利亚有独特古老生物的原因，分析区域地理各要素间的内在联系。
【教学方法】
读图分析法。
【教学时间】
一课时
【教学过程】
澳大利亚的位置、范围
活动：读澳大利亚地形图，说出澳大利亚的位置、地形特点？（学生讨论回答）
教师小结：
大洋洲最大的国家：领土包括澳大利亚大陆和塔斯马尼亚等岛屿，地广人稀。
东、中、西三大地形：分别为山地、平原、高原。
澳大利亚特有的古老动物
说说澳大利亚的国徽上两种动物的名称。
结合课本P93活动题，讨论澳大利亚为什么至今仍保留有这些古老的动物。（学生讨论回答）
教师小结：