粤人2011课标版《第三节大洋洲概述》优质课教案设计

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1、学会运用地图说明大洋洲和澳大利亚的范围、地理位置及其重要性。

2、了解澳大利亚的地形、气候、水文、动物等自然地理特征；了解澳大利亚丰富的资源条件；了解澳大利亚农牧业的分布规律；了解“坐在矿车上”和“骑在羊背上”的含义。

3、初步理解澳大利亚气候分布与纬度位置及海陆位置的关系，以及气候对人口分布、植被、农牧业发展的影响；

4、通过阅读、分析澳大利亚地形图、农牧业分布图，进一步培养读图用图的技能和综合分析问题的能力。

过程与方法：

通过阅读澳大利亚地理位置和地形气候图，能够对图中信息进行总结，加强读图能力的训练。

情感态度与价值观：

通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。

三、教学重点、难点

1、能够利用已学过的知识，分析探究澳大利亚独特的自然环境和特有的自然地理现象。

2、通过澳大利亚的农业、牧业和矿业发展的案例，分析说明因地制宜发展经济的必要性。

3、培养学生利用已有知识经验探究解决新问题的能力。

四、教学方法

讲授法、讨论法、综合分析法、多媒体辅助

教学过程

教学环节

教学过程

学生

活动

设计

意图

导入新课

PPT内容：澳大利亚国旗、国徽、国花及上课老师的基本资料。

观看

通过图片直观展示，激发学生学习的兴趣。