粤人2011课标版《第三节大洋洲概述》精品优质课教案设计

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③理解澳大利亚农牧业分布与地形、气候的关系及农牧业生产特点。

2、过程与方法

①通过读图析图分析资料掌握澳大利亚的自然环境和经济发展的特点。

3情感态度和价值观

①通过探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人地观和可持续发展观。

教学重点难点：

1.重点：澳大利亚古老生物与独特环境的关系

2.难点：澳大利亚养羊业的分布与自然环境的关系

三、教学方法：

小组合作学习法、读图分析法、多媒体教学法

四、教学过程：

【新课导入】

知识抢答：

1.世界上最大的岛屿

2.世界上最小的大陆

3.世界上最小的大洲

（教师逐个展示问题，学生看到题目后马上站起来说出答案，不用举手。这种方式导入，既检测了学生的预习效果，又调动了学生学习的热情。最后通过对比英国和澳大利亚的国旗，讲述两国关系，引出本节内容。）

【新课学习 】

（一）大洋洲

1.位置

读课本P90图10.27，描出赤道、南北回归线、180°经线和160°E；找出大洋洲周边的大洲大洋，说明大洋洲的地理位置。

（学生在课本上完成后，请一位同学上讲台指图给大家讲解。）

2.范围

找一找澳大利亚大陆，塔斯马尼亚岛，新西兰南、北二岛，新几内亚岛及太平洋中的三大群岛。

（教师带领学生一起找）