《第三节南亚》优质课教案设计

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【教学目的】

1、了解南亚的位置、范围，并能在图上填出南亚的国家。

2、了解南亚三大地形区分布和两大河流概况，并能在图上填绘南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

3、了解地形与河流的关系，体会地理环境各要素之间相互制约、相互影响、相互联系的关系。

【教学重点】

掌握三大地形区和两大河流的主要特征

【教具准备】南亚政区图、南亚地形图。

【教学方法】讲述法、问答法、讨论法。

【教学过程】

新课导入：

播放“天竺少女”视频，欣赏印度风光。提问：请问视频中播放的内容和哪个国家有关？它位于哪个大洲？在这个大洲的哪个位置？这节课就让我们了解这个神奇的地方。

[板书]：南亚

出示教学目标与重点，指名读。

一、 南亚的位置、范围与国家

1.出示亚洲地图，读图了解南亚在世界上的位置。

2．了解南亚地理位置

[读图]：读南亚地图（课本40页），说出南亚的地理位置，并在课本中做好笔记。

小结：

海陆位置：喜马拉雅山以南、印度洋以北，东临孟加拉湾，西临阿拉伯海。

纬度位置：大部分在10°N~30°N，北回归线穿过南亚中部，大部分地区位于北半球低纬度地区。

3.[活动]

（1）读图，了解南亚有哪些国家及国家的首都。

（2）以抢答的方式完成填图游戏。

（3）数一数南亚一共有几个国家，（补充强调克什米尔地区不是国家）哪些是内陆国家？哪些是临海国家？哪些是岛国？与我国相临的国家有哪几个？

[教师总结]：喜山印洋间，北回归线中部穿，南亚七国家，海上斯与马，内陆尼与不，临海孟印巴，相临有四国，尼不与印巴。（学生齐读）