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粤人2011课标版《第三节南亚》集体备课教案优质课下载
2.了解南亚是佛教和印度教的发祥地
过程与方法
1.通过阅读南亚地形图，能在图上指出南亚主要的山脉、平原、高原、河流等地形的分布。
2.通过阅读地形图、气候图、矿产资源分布图等分析得出地形与农业，资源与工业生产的关系。
情感态度与价值观
1.树立因地制宜的观点，培养学生人与自然协调发展的意识；
2.培养学生理解与尊重不同地区文化习俗的意识，倡导公平、平等的观念。懂得加强世界和平共处的重要性教学重点理解在的自然地理特征及其农业生产的关系教学难点南亚的资源与工业分布的关系教学方法读图指导法教具准备多媒体教学课时1课时教学过程环节教师活动学生活动新课导 入1.学习新课之前我们一起回味一部经典电视剧的片段，在观看的过程中，请同学们观察，视频中的内容与本节课学习的知识有何关联？
2.播放《西游记》片段，
3.展示西游记图片，提问唐僧司徒三人到西天取经，这里的西天是指哪里？
出示课题《第三节南亚》学生观看视频回答问题过度《西游记》中为什么把取经的目的地选在南亚？南亚是佛教的发祥地民族、宗教、习俗1.南亚还是什么教的发祥地
展示“南亚宗教分布图”
3.南亚大部分居民信奉的是什么教？
4.宗教影响着南亚社会的许多方面：
展示图片和资料介绍南亚习俗印度教
学生读图回答问题自主学习反 馈投影预习学案答案，学生自行核对自己的预习，自查预习效果独立的地理单元
展示“南亚地理位置图”、“南亚地形分布图”、“地形剖面图”
1.填图：巩固学生自学掌握的知识
2.引导学生注意容易出错的知识
展示“南亚气候分布图”“热带季风气候气温曲线图和降水柱状图”
找出南亚的主要气候类型，说说热带季风气候的气候特征
填表，写出热带季风气候“旱季”、“雨季”的盛行风向
项目
盛行季风
旱季
雨季