《第二节土地资源》优质课教案下载

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　　②知道土地资源开发利用的现状。

　　③知道我国土地资源分布的地区差异和原因。

　　④理解合理利用与保护土地资源的重要性。

(2) 过程与方法：

①教师通过阅读图表和资料，培养学生比较与分析的地理思维能力和地理空间思维能力；

②教师通过阅读图表和资料，培养学生运用所学知识联系生活实际解决地理问题的能力。

（3）情感与态度与价值观：

教师通过阅读图表和资料，帮助学生增强土地是立国之本的意识和合理节约用地、保护土地资源的观念。

[教学重点]：掌握我国土地资源的特点，理解我国土地的基本国策。

[教学难点]：我国基本国策.学生通过学习应理解为什么制定这一国策,其重要性如何,最终产生自觉意识,形成合适的心理态度与价值观。

[教学方法]：多媒体课件辅助教学，小组合作，分析法、引导法

[教学过程]：

导入新课：

用幻灯片打出小诗<<土地>>，学生有感情的朗读，教师作总结，板书课题。出示学习目标。

讲授新课：

教师：指导学生通过阅读课文内容[自主学习]，进行[知识梳理]：

1. 人们把土地按不同的利用类型划分为 、 、 、

和居民及工矿用地等。

2. 我国土地资源绝对数量 ，类型 ，但人均占有量 ， 面积广大，难以利用的土地 ，土地资源状况不容乐观。

3. 由于过度开发，水土流失、 、 等现象日趋严重，耕地面积不断减少。

4. 我国的土地基本国策是“十分珍惜和合理利用每一寸土地， ”。

过渡：我国为什么要特别保护耕地，现在让我们一起来揭开这个谜底吧！

主题一：土地资源概况

（引导学生读图、看资料，合作探究，课堂互动）

活动1：多媒体展示： 各种各样的土地利用类型的图片（结合当地的图片）