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How many +名词复数？句型。
四、教学过程：
1、启动：（3分钟）
活动1：课前准备歌（If you ready for the class …）。
2、导入：（2分钟）
（1）.让学生欣赏葫芦娃爷爷被抓走，引出去救爷爷的闯关游戏线索，每闯完一关一个葫芦兄弟来帮我们的忙。。并提出德育教育遇到了坏人应该拨打110（英语的）
呈现：（2分钟）
用连连看的游戏来复习学过的数字，并引出新数字11,12.
通过游戏大小声，拍卡片来练习这两个新单词。分三步：1.师生玩游戏。 2.团队玩游戏 。 3.小老师跟学生玩游戏。
4.操练与指导：（15分钟）
（1）通过青蛙跳水游戏PPT对学生进行数字练习。
（2）通过游戏Messy Room, 让学生在脏乱的房间里寻找特定的物品，让学生们练习查数 。
6、完成运用任务2：（4分钟）
（1）画一幅画，和你的同学互相问 How many…？
（2）听课文录音回答问题。
（3）表演课文对话。
7、复习巩固：（2分钟）
（1）成功救出爷爷，但是爷爷受伤了。引出德育教育：受伤后拨打120（英文的）
（2）唱英文十个字母歌进行巩固练习。
8.家庭作业：
1.list your panrents' telephone number,then read them.
2.list the emergency call,then read them.For example: 110 120 ……
[教学反思]
教学反思 本节课是外研社新标准英语（三年级起始）第一册Module 5 Numbers 1-12 的第二课时，其主要内容是继续认识和学习英文数字11，12,并会用1-12 的英文数字回答数量问题。“兴趣是最好的老师”，针对三年级学生对英语课程充满新鲜、好奇的特点，我努力营造轻松活泼的课堂氛围，让始终学生对英语充满兴趣，爱学、学得乐。针对本节课，我在以下几方面做得比较好：
上课的开始，能与学生进行日常生活的对话和交流，使学生的英语口语得到了机会展示。
复习环节的游戏设计激发了学生学习的兴趣，并达到了学生全员参与。
上课内容的训练重点突出，使学生易于学习和掌握。
新课的教学中能采用不同的方法如游戏、实物展示、图片等进行教学，学生的学习则采用小组合作、同桌互动、生生互动和师生互动等方式，体现了以学生为主体。
整节课的学习氛围轻松而浓厚，让学生感觉到英语就在我们身边。 课上得很热闹。
但是也因此会出现一些不好的地方，少了让学生动笔的机会。?