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(1)培养学生积极主动学习英语的态度;
(2)培养学生运用英语表达生活的兴趣和欲望;
二、重点难点
1.教学重点:
(1)认识和会读nine、 ten、 eleven、 twelve;
(2)回答How many something?的问题和用How many something进行提问。
2.教学难点:
(1)用How many something进行提问;
(2)熟练运用数字问答。
三、教具准备
数字教具、单词卡片、课件、动画视频、歌曲、小组竞赛幸运星。
四、教学过程
Step1：Warming up
sing a song:《Ten little fingers 》
Step2：Revision
1.复习上节课学过的数字，请全班同学伸出双手一起从数字1数到数字8。
2.教师出示数字贴图，指名学生用英语快速说出这些数字单词。
3.图片数字连线。
4.课件呈现气球数字游戏，在紧张快乐的游戏氛围中让学生快速说出这些单词。
5. Chant:
How many?How many?one, one, one,
How many?How many?two, two, two,
How many?How many?three, three, three,
How many?How many?four, four, four,
How many?How many?five, five, five,
How many?How many?six, six, six,
How many?How many?seven, seven, seven,
How many?How many?eight, eight, eight.
Step3：Lead－in.
1.课件呈现How many books?How many pencils?引出How many doors？How many desks？How many windows？How many chairs？分别教学单词nine、 ten、 eleven、 twelve。词卡认读，多形式读，板书单词。