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粤人2011课标版《第六节台湾省》优质课教案下载
导
案
流
程一、情境导入
播放配乐诗朗诵《乡愁》。提问：诗中“我在这头”指的是哪里？一湾浅浅的海峡指什么？
（学生回答：台湾省，台湾海峡。）
过渡：今天我们来学习台湾省的地理环境与经济发展。
二、新课学习
（一）位置与范围
活动1：
1.读图找出台湾岛周围的海洋和海峡，澎湖列岛、钓鱼岛、和赤尾屿；看一看北回归线穿过台湾岛的哪个部位。
2.根据比例尺，估算台湾省高雄市与福建省厦门市之间的直线距离。
3.说出台湾省的地理位置特点（学生读图、找图、讨论回答）
明确：
1. 台湾省高雄市与福建省厦门市之间的直线距离约为300千米。
2.位置：台湾省位于中国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
范围：台湾省的主体是台湾岛，还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿，陆地面积约3.6万千米2。台湾岛是我国第一大岛。
北回归线穿过台湾岛的中南部，大部分位于亚热带，一部分位于热带。
提问：台湾的地理位置有什么重要性？（学生讨论回答）
明确：台湾海峡全部位于大陆架上，北通东海，南接南海，是重要的海上交通线。澎湖列岛位于海峡东南部，扼海峡咽喉。
阅读：台湾——中国的神圣领土
台湾自古以来就是中国的神圣领土。一千多年前，大陆与台湾建立起航海联系。1662年，民族英雄郑成功驱逐荷兰侵略者，收复台湾。1887年，清朝正式设置台湾省。1894年—1895年中日甲午战争后，台湾省被日本侵占。1945年抗日战争胜利后，台湾省回到祖国怀抱。近年来，台湾与祖国大陆的交往联系日益频繁。
（二）自然地理环境
活动2：
1.读图说一说台湾岛以哪一种地形为主，看一看台湾山脉的走向有什么特点？