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neighbor, store, bank, street, corner, post, post office, bookstore, parking lot, supermarket, railway, station等。
能够正确使用there be句型和方位介词及短语；
能够就“社区环境、邻里关系、寻求和提供帮助、问路和指路”等话题进行交流与对话操练，如：
(1)—Would you like me to help you?
—Yes, thanks.
(2)—Could you help me?
—Of course.
—It’s very nice of you. Thank you.
(3)—And is there a bank near here?
—Well, there is one on the street corner.
2.Skill aims
能听懂有关寻求和提供帮助、邻里间互助的话；
能向他人求助或提供帮助；
能根据图文就居住环境和邻里关系等基本话题进行交流；
3.Emotional aims
能在对话，小组合作中培养学生学习英语的兴趣，另外帮助学生形成乐于助人的品质。
III. The key points and difficult points
1.能够在情景对话中，熟练运用there be句型来谈论社区周边环境和邻里关系的话题；
2.掌握关于社区周边设施的词汇。
IV. Learning strategies
1.能够养成运用图片、关键词、等帮助听说的学习策略；
2.能够清楚、大声地进行朗读，大胆开口，反复模仿；
3.能在学习过程中养成预习和复习的学习习惯。
V. Teaching aids
录音机、幻灯片和黑板
VI. Teaching procedures
Step1:Get students ready for learning.
Step2: Review:
Help the students review “there be”structure.
Step3:New lesson: