《第四节巴西》优质课教案下载

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3．联系巴西自然环境的基本特点，说出因地制宜发展经济的实例。

4．知道热带雨林的环境效益及产生的环境问题。

二、过程与方法

1．在读图、绘图、填图、析图、讨论、阅读的过程中，认识巴西的地理位置、面积、地形、气候等自然地理特征。

2．培养自主学习、合作探究的意识，提高综合分析地理问题的能力，进一步掌握学习国家地理的一般方法。

三、情感态度与价值观

1．初步形成因地制宜和可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

2．主动参与课堂讨论、小组合作，形成积极思考与乐于探究的学习态度。

教学重点

巴西的自然环境。

教学难点

热带雨林的危机及亚马孙河流域的开发与保护。

教学方法

读图分析法、注重合作探究法、总结归纳法

课时安排

2课时

教学过程 (本节课为第一课时，主要内容为巴西的地理自然概况和巴西经济)

第一课时

导入新课

教师：在世界球类比赛中，让中国人骄傲的国球是什么？

学生：乒乓球

那么世界上最著名的“足球王国”又指的是哪个国家？

学生：巴西

教师：教师展示视频素材，你知道为什么巴西人喜欢踢足球, 为什么巴西是足球王国吗？（意图：吸引学生，提高学生学习兴趣。）

新课学习