八年级下册《第五节俄罗斯》新课标优质课教案设计

八年级下册《第五节俄罗斯》新课标教案优质课下载

2、认识俄罗斯的地形、河流等自然地理特征。过程与方法

1、通过图表阅读训练，培养学生读图和析图能力。

2、指导学生分组讨论，培养学生合作学习、概括探究的能力。情感态度与价值观

?通过本节课的学习，知道俄罗斯东西部的巨大差异，这是影响俄罗斯人口、城市分布的重要原因，初步树立因地制宜的人地观念。? 通过对俄罗斯地理位置和主要陆上邻国的了解，懂得发展中俄睦邻友好关系的重要意义。教学重点及解决措施教学重点：俄罗斯的地理位置和范围、地形、气候等自然特征

解决措施：通过师生有效互动和借助媒体资源动画演示来促成问题解决.教学难点及解决措施教学难点：俄罗斯的地理位置和范围、地形、气候等自然特征

解决措施：通过师生有效互动和借助媒体资源动画演示来促成问题解决.教学设计思路本节内容比较具体，俄罗斯的地理位置，地形特点，主要的地形区，主要的河流、湖泊，气候类型的分布，这些内容都应该落实在地图上，因此，这节课教学的主体思路是：1、指导学生自学，培养学生的自学能力。2、提出问题，组织学生合作探究，培养学生合作学习，探究学习的能力。3、充分运用地图教学，发挥学生的读图用图能力，进一步培养学生的读图用图能力。依据的理论自主学习、合作学习、探究性学习的相关理论。在教学过程中，切实将知识、能力和情感态度价值观三维目标融为一体。重在正确认识探究性学习，理解探究性学习的价值和意义。同时，也要认识到对许多教学内容而言，采取接受式学习也是有效的方式。关键在于形成有意义学习。培养学生搜集和处理信息、交流与合作的能力。 信息技术应用分析教：利用电脑课件呈现资料图片、创设问题情景，从抽象到直观，从宏观到微观来开展教学活动。每一个教学环节，教学活动，都配有一组或二组幻灯片，课堂检测也制作了幻灯片，这校节省了时间，增加了课容量，提高了课堂教学效率。

学：要求学生充分利用问题情景中的文本和图片资料；在教师的引导和点拨下，自主学习、小组讨论、合作学习。教学过程教的活动学的活动设计意图导入新课环节

教师拿出一组俄罗斯套娃工艺品，给学生展示

新授环节

师说：前面我们已经学习过《日本》和《印度》，请同学们想一想，学习这两个国家时，我们是从哪些方面学习的？

师说：我们这节课主要学习俄罗斯的地理位置、地形和河流、气候。请看本节课的学习目标。

一、电脑出示自学目标

二、预习与自主学习

学生分组，根据导学练案自主学习，不会的问题由小组讨论解决。

三、展示交流：

分小组展开对抗赛。

（一）地理位置

1.电脑出示《俄罗斯在世界的位置图》，你能根据此图描述俄罗斯的地理位置和范围吗？

2. 电脑出示《俄罗斯的海陆图》，你能运用此图提出什么问题？

（二）地形

电脑出示《俄罗斯地形图》，你能根据俄罗斯的地形图指出俄罗斯主要的地形区和河流吗？说说你的记忆方法。?

展示俄罗斯地形分布简图。

（三）气候

电脑出示《俄罗斯气候图》

四、?课堂小结：