中图2011课标版（王民主编）《第五节俄罗斯》集体备课教案设计

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1．俄罗斯的地理位置（纬度位置、海陆位置）。

2．俄罗斯的地形、河流、气候。

3．运用地图，巩固学习描述一个国家或地区的地理环境特点的方法。

过程与方法

1．通过大量图片资料、文字资料、数据资料让学生有感性认识，激发学生兴趣。

2．设置问题情境，以问题的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系，通过观察体验、思维体验，不断对自己现有的经验进行改造和创新，从而获得新知、形成能力。

情感态度和价值观

1．树立人与自然和谐相处及人类社会可持续发展的理念。

2．激发兴趣，使孩子获得积极的情感体验。

教学重点

1．俄罗斯的地理位置特点。

2．俄罗斯的地形特点及气候特征。

教学难点

1．分析俄罗斯的地形特点对河流的影响。

2．分析俄罗斯的气候特征。

课时安排

1课时

教学过程

导入新课

上课前播放《莫斯科郊外的晚上》，引出莫斯科---俄罗斯的首都。以美国对俄罗斯允许克里米亚的加入进行谴责，俄总统强势的回应引出俄罗斯----面积最大。

［过渡］

学习一个国家我们首先了解它的什么环境？（自然环境）

提问：在自然环境中我们一般讲哪几大问题？

（位置范围、地形河流、气候）