《世界的国家和地区世界地形图》集体备课教案设计

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过程与方法

1、通过知识抢答小竞赛，督促学生对地理知识的复习更全面，更牢固。有成就感。

2、通过小组讨论，提高学生表达、合作能力。

3、通过读图，提高自己解决地理问题的思维。

情感、态度与价值观

1、通过知识抢答小竞赛，使学生对地理知识的复习有成就感，增强学习地理的自信心。

2、培养学生良好的读图分析习惯。

教学重点

1、督促学生对地理知识的复习。

2、学会读图、析图，解决地理实际问题。

教学难点

读图、析图，解决地理实际问题。

教学过程

一、导入新课

通过本学期的学习，我们已经掌握了一些基础的地理知识，也具备了一定的读图分析能力。这节课我们就一起来综合复习一下。顺便检测一下我们同学是否成为一名合格的地理小学者。

本节课分三个环节，一是知识点抢答小竞赛，分成小组合作完成。环节二是重点读图分析问题。环节三是书面练习，解决一些地理实际问题。

二、正课

（一）明确抢答规则：全体同学分为6组，每组6名同学编号，每轮抢答题目，第一题只限1号同学抢答，以此类推。另找两名同学做记录。

（1）给时间读背地理复习资料，在此期间也可以互相讨论，有问题举手求助老师。

（2）开始抢答：

第一轮： 1.划分东西半球的界线是＿＿＿＿

2.０° 纬线又称＿＿＿＿

3.跨经度最多的大洲是＿＿＿＿

4.影响气候的三个要素＿＿＿

5. 世界上最大的岛屿是＿＿＿