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教学重点和难点
重点：在让学生运用所学的语言This is his head.在生活中的相关情境中进行自主的表达。
难点：让学生熟练使用This is his head.进行介绍某人或某物。
教学用具
图片，单词卡片，课件，头饰等。
教学过程
Step 1.Greeting
T: Good morning，boys and girls. How are you today?
Ss: I’m fine, thank you.
Step 2.Warming up
Sing a song: Please stand up.
（唱简单熟悉的，节奏感强的英语歌能在复习旧知的基础上，巧妙自然地引出新授课内容，同时调动起学生高度的学习动机，激发起学生的学习需要和兴奋点，使其迸发出潜在的能量，这就为学生轻轻松松接受知识奠定了心理基础。）
Step 3.Leading in
T: Boys and girls, look at the picture.What’s this?
S1:Cat.
S2:Panda.
T: Yes, you are so clever. But do you want to know more about him?
通过展示熊猫的图片,让学生和老师一起来重新认识好朋友。
（用学生喜爱的熊猫Panpan 来导入，既能激发学生学习兴趣又和本课的学习内容相关联。）
Step 4.Presentation and practice
Words :
利用熊猫的身体各个部分来教授新单词，出示单词卡片，然后用开火车和分组的形式练习单词。
Game：教师读有关身体部位的单词，学生用手指出自己的相应部位。（此环节用具体的身体部位来练习单词，加深了印象，有利于学生掌握。）
Sentences ：
教师出示一张画有熊猫头的图片，问同学们：What’s this?
学生回答。然后板书：This is his head.领读，然后用此句型介绍熊猫的其他身体部分。
Game：教师指多媒体图片中熊猫的身体各个部位，学生用刚学过的句子回答。
This is his arm / hand / leg / foot.
小组活动：每个学生拿出准备好的自己喜欢的卡通人物的图片，用 this is…介绍此人物的身体各个部位。然后分小组展示。
(用图片的形式呈现新知识，用学生自己喜欢的卡通人物进行句子的练习，提高学生学习兴趣。)