八年级上册（2013年6月第1版）《第二节农业》优质课教案设计

八年级上册（2013年6月第1版）《第二节农业》教案优质课下载

2．学会使用地图及图表资料，运用已学过的我国地形、气候等方面的知识，分析理解我国东西部、南、北方农业分布差异的原因。

3．理解因地制宜发展农业的必要性。

4．关注家乡农业生产的发展，培养热爱家乡、建设家乡的情感。

学情分析

八年级学生已经掌握了学习地理知识的初步方法，具有一定读图、识图能力，但综合分析问题的能力、通过地理表象探究规律和成因的能力尚待提高。

教学方法 读图分析法，分组讨论法，谈话法

课时安排 2课时

教学过程

第一课时

第二节 农业

创设情境，导入新课

1．展示各地有关农业图片

2．同学发言，老师总结：小麦、高粱（种植业）；果香（林业）；荷塘（渔业）；牛羊（牧业）。今天，我们就来学习我国的农业情况。

目标展示

学生齐读学习目标，带着目标自学教材

一、农业与我们

1、说一说：你的早餐吃了什么？

填一填：一日三餐与农业

食物原料来源与农业的关系

2、想一想：除了“食”，生活中的其他方面，还需要农业吗？生产

与农业有什么关系吗？请举出例子来。

二、我国农业的地区分布

1、：阅读课文，完成表格，总结东西部的农业差异及原因

（1）多媒体展示《中国主要的畜牧业区和种植业区》，请同学找出最明显的界限。

（2）分析我国东西部农作物的差异，并尝试分析形成差异的原因，完成表格。小结如下表：