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人教2011课标版《第三节河流》集体备课教案优质课下载
地理（新课标·人教版·八上）
章节
第二单元第三节
学时
1课时
年级
高一
教学目标
知识与技能：
1. 阅读相关地图，能够区分内流河、外流河。
2. 识记我国主要外流河、内流河的名称、位置及注入海洋。
3. 查阅相关地图，了解内外流区的划分及分布特点及其原因。
4. 运用图文资料，学会分析相关流河的水文特征。
过程与方法：
1. 小组合作探究，培养学生的沟通、协作能力。
2. 能够根据需求，合理选择适合的图文资料。
情感、态度、价值观：
能够结合实例，谈一谈河流对人类及其他生物的价值，体会“上善若水”的品质，并在现实生活中予以实践。
语言培养目标：
学会使用相关词汇准确描述相关河流的水文特征。
教学重点难点
重点：描述河流的水文特征。
难点：学会运用相关资料描述河流的水文特征。
学习者分析
本节课的授课对象为高一年级聋生。一方面，由于学生大多来自于江苏省内外不同的聋校或特校，各校对“地理”课程的目标定位不一，有开设了两年、一年地理课程的，还有不开设地理课程的，情况不一。所以学生的总体情况是初中地理基本知识和基本素养都比较缺乏。基于这样的学情，故选择初中地理的教学内容。另一方面，高一年级的聋生已经具有一定的理科基础，对于常见的图表类型已经有了一定的了解。但如何将形象的图表总结概括为抽象的语言，这是聋生逻辑思维认知能力的最为薄弱之处，所以自然为本课的一大学习难点。基于此，本课的重点放在了“根据相关图表资料，培养和提升聋生阅读地图并获取有效信息的能力，同时也强化学生对河流水文特征的归纳、分析和表达能力。”