八年级上册（2013年6月第1版）《第三节河流》集体备课教案设计

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上、中、下游的划分、所在的省份

主要支流分布及贡献。

“黄金水道”和“水能宝库”的意义。

重难点：

1、上中下游分别有哪些忧患？成因是什么?

2、掌握长江、黄河的水能开发及综合治理的措施。

过程与方法：

通过课堂的学习和讨论，借助地图巩固基础，突破重难点，使学生能够体会黄河河长江自然概况的异同和以及开发利用过程中出现的问题和治理的措施。

情感态度与价值观：

通过对长江、黄河的利与害的分析，培养学生辩证的看待问题，使其树立人地协调发展的观念。

【复习方法】

本节关于“长江和黄河”的知识主要采用比较法，图示法，进行自主、合作复习。

【学情分析】

长江和黄河的基础知识在新课的学习中学生已经有了初步的掌握，但由于这两节知识较难，要求掌握的知识点比较多，很多学生还不能将知识有条理的梳理下来，也不能将两部分内容对比学习，因而复习课重点在于复习的内容要全面，达到查漏补缺的目的，并且通过复习，让学生建立完整的知识体系。

【教学过程】

一、导------引导本节课学习要点、学习方法

（导入）我国幅员辽阔，有许多源远流长的大江大河，其中流域面积超过1000平方千米的河流就有1500多条。同学们回忆一下，我们国家第一大河是哪一条河？我国的第二长河又是哪一条？这就是我们这节课要复习的内容，在这节课里，我们主要复习的内容有：长江、黄河。

基础回顾：

我国主要河流有哪些？河流的水文特征是什么？

（出示中国水系图，学生读图：了解主要大河都注入哪个海洋？

如：额尔齐斯河注入北冰洋，它是我国唯一注入北冰注的河流；

雅鲁藏布江注入印度洋，

怒江注入孟加拉湾，最终注入印度洋

澜沧江流出国境成为东南亚的湄公河，注入太平洋

长江、黄河等外流河都注入太平洋