八年级下册（2013年10月第1版）《第一节自然特征与农业》精品优质课教案设计

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3.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。要求学生了解青藏地区受高寒的影响，农牧业生产和生活的特色。

能力培养

运用图片及文字资料，分析高寒对生产和生活的影响，懂得地理环境中各要素之间是相互依存、相互影响、相互制约的唯物主义观点。

教学重点

高寒的自然环境及对生产、生活的影响。

教学难点

高寒的自然环境及对生产、生活的影响。

教时安排

1课时

教学方法

充分利用课本插图、挂图、幻灯片、录象和多媒体等教学工具和手段，运用读图分析法、讨论法、谈话法、讲述法等多种教学方法进行教学，让学生学会从图中获得知识，更为关键的，是要培养学生读图、识图、析图、用图、动手作图等多种能力，以帮助学生形成较强的地理学习能力。

教具准备

相关课件等

教学内容和过程

新课导入：前面我们已经介绍过了四大地理区域中的北方地区、南方地区和西北地区，今天我们开始学习最后一个区域—青藏地区。《青藏地区》这一章的第一节题目仍然是《自然特征与农业》，所以这一节主要有两大内容：青藏地区自然环境的突出特征以及受此影响的农业生产情况。大家找到本届的第一个大标题是什么？

一、世界屋脊

思维延伸：（1）世界屋脊是对什么的称号？（青藏高原）

（2）青藏地区与青藏高原有什么关系？

读图指导：阅读课本图9.3

1．指图描述青藏地区的位置和范围。（青藏地区位于我国西南部，横断山脉以西，昆仑山脉-祁连山以南，南至国界。）

2.青藏地区地势最突出的特点是什么？受此影响，青藏地区的气候表现为什么特点？（高。寒。）

思维延伸：（1）青藏高原的显著特征是什么？（雪山连绵，冰川广布）

（2）哪些大江大河发源于青藏地区？为什么它是众多河流的发源地？（长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江等。地势高。）

读图指导：阅读课本图9.5

（1）比较同纬度的成都和拉萨两地年平均气温的差异，并分析原因。