人教2011课标版《第四节祖国的首都──北京》精品优质课教案设计

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3．搜集资料、运用地图分析北京成为功能齐全的国际化大都市的原因。

4．了解北京的城市职能，特别是北京的政治、文化、交通地位。

5．运用地形图、通过查阅资料并用语言描述北京市的地形特征，能在地图上找出北京市的主要公路和铁路干线名称。

（二）过程与方法

1．本节主要采用“读图分析”、“合作探究”、“总结归纳”等方法展开教学。

2.学生借助小组合作和角色模拟的方式，针对不同对象，展示北京不同的城市职能。

（三）情感态度与价值观

1．对学生进行热爱祖国，热爱首都的爱国主义教育。

2．对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。

教学重难点

教学重点

北京市的城市职能。

教学难点

1．北京市的城市职能与地理位置、地形特点及交通状况的因果关系。

2．北京市的环境问题。

教学方法

读图分析法、合作探究法、总结归纳法。

教学媒体

多媒体课件、地图、相关图片。

课时安排 2课时

第一课时

教学过程

导入新课：播放带有课题并插入歌曲《北京欢迎你》的图片，学生演唱。

教师：这是同学们熟悉的歌曲《北京欢迎你》。2008年早已过去，但那时发生了一件大事仍然让人记忆犹新，是什么呢？学生：奥运会。2008年北京人民敞开大门迎接世界各地友人，展现了中华民族热情好客的传统美德。当时很多北京人自愿担任志愿者，他们活动在北京的大街小巷，为来北京的游客服务。今天的课堂上，我想考验一下大家，你能否为来北京的游客指点迷津。

讲授新课：