《第四节祖国的首都──北京》优质课教案下载

《第四节祖国的首都──北京》优质课教案下载

　　教学重难点

　　北京的自然条件、城市职能。

　　教学工具

　　课件

　　教学过程

　　教师：北京是全国人民都向往的地方，是祖国的心脏，今天就让我们一起走进首都北京，去感受她无穷的魅力。

　　学生观看图片，说出感受

　　激发兴趣、培养情感，导入新课

　　板书：第四节祖国的首都——北京

　　(一)政治文化中心

　　1、自学“政治文化中心”部分。让学生区分回答哪些是彰显政治功能的地方，哪些是彰显文化功能的地方。继续展示天安门、国家 图书馆、奥运村、清华大学、中国 科学院、国家大剧院、新华门、人 民大会堂、中央电视台、人民英雄纪念碑等图片。

　　并举例说明北京是全国的文化中心。

　　学生积极 踊跃回答或 抢答。展示图片、激发兴 趣、加深印象、提高学生的积极性。

　　教师对学生选择的答案进行评价。

　　板书：

　　1、政治中心：中南海、人民大会堂、新华通讯社、中央电视台

　　2、文化中心：科研机构、高等院所、文化体育场所

　　过渡：从以上我们可以看出，北京既是我国的政治中心，又是文化中心，是我们国家的心脏。北京不仅今天 是我国的政治文化中心，自古以来就是我国多个朝代的都城，特别是金、元、明、清先后在此建都，北京真正是座历史文化名城。

　　(二)历史悠久的古城

　　1.背景最早的城墙叫什么?先后有哪些王朝在北京建都?

　　2.作为古都背景有哪些举世闻名的名胜古迹?

　　3.根据你对背景的了解你认为什么时间去北京旅游最好?

　　播放MTV《北京欢迎你》活动：观看MTV，让学生写出从《北京欢迎你》的画面中观察到的能印证北京是一个历史文化名城的 地方?将《北京欢迎你》分成四段播放， 全班学生分成四个组，让他们边唱边观察MTV的画面，从中发现相关的文化景观。对各组观察的正确率，教师点评、总结，结合MTV里出现的京剧艺术，可以鼓励学生唱几句。

　　通过图片认识北京的历史文化

　　活跃课堂气氛，增强学生对北京历史文化名城 的认同感，激发爱国热情。