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沪教课标版《金属和酸、盐的反应》优质课教案下载
3．初步认识常见金属与盐溶液的反应。能用金属和盐溶液反应解释一些与日常生活有关的化学问题。
（二）过程与方法
1. 通过金属和酸、盐溶液反应，学习利用控制变量法进行科学探究，
2．根据金属和酸反应的剧烈程度，金属与盐溶液反应判断金属活动性顺序
（三）情感态度与价值观
在实验操作中，获得科学方法的体验，养成实事求是的科学精神和严谨的科学态度，激发学习化学兴趣
从铁在空气中生锈，引出探究金属生锈的原因。进而让学生意识到，问题从生活中来，知识服务于生活，知识可以提升生活品质。
二、教学重点
金属和酸反应
三、教学难点
判断金属活动性强弱
四、教学准备
教学设备（投影仪，计算机，录制设备）、试管、试管架、稀盐酸、稀硫酸、镁片、锌片、铁片、铜片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液
五、教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
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新课导入
投影：“老师2009年暑期从张家港骑到湖北，现已锈迹斑斑的自行车”，让学生观察锈蚀尤其严重的几个点。引导讨论：“自行车，几年来，在车棚饱经风霜，它怎么了？”
学生讨论：
自行车的材料是什么？
自行车几年来，在车棚与哪些物质接触过？