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九年级下册《金属和酸、盐的反应》集体备课教案优质课下载
2.过程与方法
（1）学会收集各种证据对金属活动性顺序提出假设和验证，培养学生观察、探究、分析和解决问题的能力。
（2）逐步形成从个别到普遍的化学学科思想，构建一类物质化学性质的认知模型。
3.情感态度与价值观
（1）使学生在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。?
（2）通过对实验的探究、分析，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。
二、重点和难点
重点：探究和认识金属活动性顺序
教学难点：（1）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断。
（2）利用金属活动性顺序解释一些化学问题。
三、教学用品
仪器：试管、镊子、表面皿、胶头滴管。
药品：镁条、粗铁丝、锌粒、铜片、细银丝、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液等。
金属与氧气反应
四、教学流程
视频：真假黄金的鉴别
金属与酸反应
介绍前人对金属化学性质的研究史
引入：金属化学性质的学习
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金属与盐溶液反应
金属活动性顺序
展望：金属应用的未来
学生活动：真假黄金的鉴别
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