《第3节自然界中的水》优质课教案设计

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2、 过程与方法

通过水的电解与合成实验，从元素的角度理解水的组成。

3、 情感态度与价值观

(1) 树立水是宝贵的自然资源的观念，增强节水意识。

(2) 认识水资源和水污染的严重性，增强环保意识。

教学重点

水电解的实验和根据实验分析探究水的组成的方法。

教学难点

（1）理解电解水的实验现象和和结论

（2）氢气和氧气的检验方法

教学过程

[引入]有关自然界中的水的图片(激发学生的兴趣,引入新课)

[讲述]水在生活中很常见，请学生回答水的物理性质

①在通常情况下，水是一种 色、 味的 。

②在标准状况下，水的沸点为 ℃，水的凝固点为 ℃。

③在标准大气压下，4℃时的水密度最大为 g/cm3。

[提出问题]水是如此重要，究竟是由什么组成的？

[演示实验１]电解水实验

[讲述]实验注意事项

[观察现象]指导学生注意观察现象并能如实记录：

电源两极的玻璃管内都有气体产生

2、 与负极相连的玻璃管内气体体积约是正极的2倍

[教师设疑]电源两极的玻璃管内是什么气体

[演示实验]检验电源两极的玻璃管内气体?

[师生总结]与电源负极相连的玻璃管内气体是氢气，