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九年级上册（2014年6月第3版）《第3节化学方程式的书写与应用》新课标教案优质课下载
重点：能运用正确的格式的进行简单的化学计算
难点：运用正确的格式准确无误的进行化学计算
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
假如你是长征系列火箭推进器的设计师，已知,火箭升空至少要携带100kg的液氢，充分燃烧才能获得足够的能量。你会在火箭助燃仓中填充多少千克的液氧来满足这些液氢的完全燃烧？
【自主探究】
知识储备：
化学方程式表示了________ _______和 __________
2Mg+O2==点燃= 2MgO的质的读法为_________________________________
【合作探究】
一、结合课本107页阅读例题，注意计算的格式和步骤。
[例题1]加热分解6 g高锰酸钾，可以得到多少克氧气?
（分析）1．该题设计的化学变化为2KMnO4 K2Nn04十MnO2+O2↑
2．题目给出的已知量为KMnO4的质量，未知量为氧气质量
[解]设：加热分解6g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x--不带单位
2KMnO4 K2MnO4十MnO2+O2↑
2x158—要乘化学计量数 32
6g --- 带单位 x--- 不带单位
↑ =
对齐 x=0.6g--------带单位
答：加热分解6g高锰酸钾可得到0.6g氧气
二、问题
仔细观察，化学学科的设未知量和数学上的设未知数有什么不同？
列比例式进行计算时，一般分几步？结果是否带单位？
化学计算中有没有约等于？遇到无法除尽的情况时，精确到什么程度？