沪教2011课标版《整理与归纳》优质课教案设计

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二、学习过程

常见碱的物理性质

我知道，我掌握

?氢氧化钠氢氧化钙氨水俗名??颜色、状态??溶解性以及热现象??挥发性??潮解现象??

题1.如右图：

向水中加入 ，能使U型管红墨水a低b高；

若在集气瓶中加入一定量的饱和澄清石灰水，还会有何现象？ ，原因： 。

〖知识整合〗( 、 和 放入水中，会使溶液的温度升高，其中 是物理变化。除此，还有那些变化（反应）是放热的？ 。

(氢氧化钙的溶解度是随温度的升高而 ，像这样溶解度随温度的升高而降低的物质结晶的方法是 。饱和澄清石灰水变浑浊的可能原因有： 。

题2.氢氧化钠、氢氧化钙固体如何区分？（用多种方法）讨论，分组实验。

常见碱的化学性质

我知道，我掌握

常见碱的化学性质

写出相关的化学方程式（氢氧化钠、氢氧化钙）及现象（1）能与酸碱指示剂作用（2）能与 反应 现象：

现象： （3）能与 反应 现象：

现象： （4）能与 反应 现象：

现象： 2.我会用 红色粉末

题1.李老师提供了一包“神秘的红色粉末”，要求化学兴趣小组的同学探究其组成。小明同学经过初步实验探究这种红色粉末可能是由铜和氧化铁的混合物，为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃 管中，按右图在通风橱中进行实验。 A B

反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

反应前反应后Ⅰ组玻璃管和红色粉末的总质量为36.0g玻璃管和红色粉末的总质量为34.8gⅡ组试管和所盛溶液的总质量为80.0g试管和所盛溶液的总质量为83.0g反应中装置B质量增加，主要原因是（用化学方程式表示）：

为确定红色粉末的组成，应该选择 组的实验数据计算红色粉末中氧化铁的质量分数。计算结果是 。

题2.小红发现家中施用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性的气味。他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：

[提出问题]碳酸氢铵减少的原因是什么？

[猜想假设]碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。

[实验设计]小明设计了如右图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）。