九年级下册（2013年12月第2版）《整理与归纳》优质课教案下载

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重点难点：

1. 掌握流程图题解题的思路、方法和技巧。

2. 培养学生分析问题和解决问题的能力。

教学过程：

探究活动一：海水资源的利用1 —粗盐的提纯

海水晾晒得到的粗盐中除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等。制备精盐的工艺流程如下：

（1） 第①步溶解用玻璃棒搅拌的作用是 。

（2） 第②步操作的目的是除去粗盐中的 （填化学式），第⑥步操作的目的是除去滤液中： 。

（3） 第⑤步“过滤”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、 BaSO4、Mg(OH)2、

（填化学式）

（4） 在第③步操作中，选择的除杂的试剂不能用KOH代替NaOH，

理由是 。

（5） 制备中，氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序是否可以颠倒 ，

理由是： 。

归纳与小结1：——工艺流程题的结构：

归纳与小结2——工艺流程题的解题思路和方法

探究活动二：海水资源利用2 —纯碱的制取

制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”。其模拟流程如下：

（1） 反应①化学方程式为 ；　　　　　　 反应②化学方程式为 。

（2） 工业上用分离液态空气的方法制取氧气，属于 变化（填“物理”或“化学”）。

（3） 上述流程中，可以循环利用的物质是 。

（4） 饱和食盐水吸收氨气和二氧化碳后生成碳酸氢钠和氯化铵，首先结晶析出的物质是碳酸氢钠，原因是： ；

请写出该反应的化学方程式: 。　　　　　　 （5） 操作a的名称是 ，进行此操作的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。（6） 写出NH4Cl的一种用途： 。

探究活动三：海水资源利用3 —镁的提取

（2015?南通12题）海水是资源的宝库，海水淡化可获得淡水和浓海水。浓海水中主要离子的浓度如下：