九年级下册（2013年12月第2版）《第3节环境污染的防治》精品优质课教案设计

九年级下册（2013年12月第2版）《第3节环境污染的防治》精品教案优质课下载

二、教学重点、难点

1．空气污染物的来源 2.酸雨的形成原因及危害

三、教学过程

[引入]

[创设情景] 学生欣赏《地球之歌》,列举身边的污染现象？这些现象属于哪种污染类型？

[交流与讨论] 说说它们的危害?

[新课]

[探究与展示]

还人类洁净的空气

空气污染物主要来源二氧化硫煤、石油等化石燃料的燃烧，生产硫酸等工厂排放的废气一氧化碳化石燃料的不完全燃烧氮的氧化物机动车辆排放的尾气可吸入颗粒物地面扬尘、燃煤排放的粉尘等[创设情境]学生通过观看大气污染的视频：总结出大气污染来源

[讲解]雾霾是雾和霾的混合物，雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是PM2.5，近几年同学们深受雾霾天气的困扰，雾霾危害人体健康。

[交流与讨论]（1）学生总结大气污染的来源：有可吸入颗粒物和有害气体。

[交流与讨论]（2）学生通过观看图片总结大气污染的主要表现 1. 酸雨 2. 臭氧层破坏 3.温室效应

[学生展示]（3）展示酸雨、臭氧层破坏、温室效应三幅图片，同学们能讲一讲你从这三幅图片读出了哪些内容吗？

[创设情境]观看酸雨的形成视频

[交流与讨论] 二氧化硫等是怎样形成酸雨的呢？

[展示]学生展示酸雨形成的原因与危害

[讨论] 减少或消除大气污染的方法

[教师讲解] 减少或消除大气污染的方法有：(1)减少或消除煤炭燃烧产生的SO2，

(2)减少汽车尾气的排放,可在汽车尾安上催化转化器

[课堂小结]

大气污染的防治与危害 2.酸雨的形成与危害

[课堂检测]

[作业]