《第3节环境污染的防治》精品优质课教案设计

《第3节环境污染的防治》精品教案优质课下载

三、教学目标

（一）教学目标

1．通过观察“空气污染指数对应的污染物浓度限值表”,了解影响空气质量的主要污染物及各污染物的主要来源，探寻空气污染的防治措施，体验追本溯源的思维方式。

2．通过“检测二氧化硫实验”，知道空气污染可以通过间接的方法感知，感悟化学在空气质量监测中的作用。

3．通过酸雨形成的实验探究，认识酸雨的成因及形成过程，探寻酸雨的防治措施，形成“化学变化是有规律的，规律是有价值”的化学观念。

（二）教学重点

形成根据影响空气质量的主要污染物及各污染物的主要来源，探寻空气污染的防治措施的一般思路。

（三）教学难点

根据酸雨的成因及形成过程，探寻酸雨的防治措施，形成“化学变化是有规律的，规律是有价值”的化学观念。

四、设计思路

课前要求学生通过网络、电视、报刊等媒体调查有关大气污染的问题，以培养学生通过多种媒体获取信息的能力和对信息进行加工的能力。课堂上，以学生讨论、发言为主，培养学生的表达能力。同时通过酸雨形成的实验探究，培养学生提出问题、分析问题的能力。最后，关于大气污染的防治，仍然要求学生经过分析和思考，提出适当的解决方法，以此培养学生解决问题的能力。同时由于这节课涉及到的内容很多，所以适当使用幻灯片等增加课堂容量，使用大量的污染图片增加对感官的冲击力，使学生深切的感受到环境污染就在我们身边，保护环境势在必行。课后布置作业，对本地民众喜爱燃放烟花爆竹的利弊做调查，形成研究性学习报告，紧扣本课主题，做好课后延伸。

五．教学过程

活动1 新课导入

【新闻展示】习近平提出的“绿水青山就是金山银山”的科学论断为题材。

【问】我们的环境怎么了？

【边展示图片边独白】近百年来,随着工业生产和交通运输业的迅速发展,随意排放“三废”，严重污染了空气、水源、土壤、破坏了生态。这些现象实际上是地球给我们人类的忠告,如果我们再不好好珍惜她,善待她,最终我们只能自食恶果。因此，人类要能够继续生存和发展，就必须保护和改善我们的自然环境，保护好我们共同的家园——地球。今天我们开始学习——环境污染的防治第一课时还人类洁净的空气。

【板书】板书课题

活动2 新课讲授

【讲解】一个成年人每天吸入的空气约为12~16m3。空气的质量对于人类的生存至关重要。因此，防止空气的污染，还人类洁净的空气，对人类的生存和发展至关重要。那么，造成大气污染的主要污染物有哪些？请观察以下表格。

【表格展示】见PPT

【学生】大气污染的主要污染物有二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳和可吸入颗粒(尤其是PM2.5)。

【问】这些空气污染物的主要来源是什么？会造成怎样的环境问题？

【学生】一氧化碳主要来自化石燃料的不完全燃烧，二氧化硫主要来自煤、石油等燃料的燃烧、硫酸厂排放的废气，氮氧化合物主要来自机动车的尾气，可吸入颗粒主要来自地面扬尘、燃煤排放的粉尘等。

【板书】一.空气污染

1.空气主要污染物