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人教五四学制2011课标版《原子的构成》精品教案优质课下载
?（3）知道原子中的一些数量关系
?2、过程与方法
?通过相对原子质量形成过程的学习培养学生解决科学难题的能力
?3、情感态度和价值观
?（1）利用有关原子结构的科学史实，体会科学发展的曲折性，通过对原子结构及粒子间关系的学习，进行世界是物质的、物质是运动的等辨证唯物主义观点教育。
?（2）了解相对原子质量，了解为相对原子质量测定做出卓越贡献的 张青莲教授事迹，增强学生的爱国主义情感。
?二、教学重难点
?教学重点：1、原子的构成；2、相对原子质量
?教学难点：1、原子的构成；?
?2、核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系；
?3、相对原子质量概念的形成。
?三、教学过程：
?（一）、?有关分子和原子的知识的复习准备：提醒学生思考下列几个问题：
??1、什么是分子？什么是原子？
??2、分子和原子的最大区别是什么？
?（二）、[提出问题]?在化学变化分子是可分的，原子是不可分的，究竟原子能不能再分？
?[提供问题情境]?展示原子弹爆炸的情景图片
?引导学生认识到原子是可以再分的。在此基础上，提出问题：?原子如果能分，它又是由哪部分构成的？
?板书：??课题1原子的构成
?一、原子的构成
?展示下列问题：?1.原子是由哪部分构成的？
?2.原子核和核外电子都带电，为什么整个原子不显电性？
?3.原子核是由哪些粒子构成的？这些粒子有什么异同？
?4.不同种类的内部构成有什么不同？
?教师指导学生阅读，并适时参与他们的讨论。