《实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质》公开课教案下载

《实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质》公开课教案优质课下载

?2、过程与方法

（1）探究实验室制取二氧化碳的装置、药品，并利用设计的装置制取二氧化碳；

（2）学会对仪器的使用以及观察实验现象的方法；

（3）通过探究活动过程，体验化学实验方法的科 学性，了解实验室制取气体的思路和方法；

（4）初步认识观察分析、讨论、归纳、总结、理解及运用的科学方法过程。

?3、情感态度与价值观

（1）创设制取二氧 化碳的问题情境，丰富学生的科学体验；

（2）激发学生探究的兴趣和学习化学的动机；

（3）养成互相交流，勇于实践的良好习惯。

【教学重点 】

实验室制取二氧化碳原理、装置设计及制取方法。

【教学难点 】

（1）实验室制取二氧化碳装置的设计思路；

（2）知识技能与过程方法的有机结合。

【教学方法】

多媒体投影、实验室制取二氧化碳的有关仪器和药品。

【课时安排】

1课时

【教具学具准备】

器材：锥形瓶、大试管1个、导气管、小试管2个、小烧杯1个、铁皮、集气瓶、带导管的橡皮塞、长颈漏斗、集气瓶2个、

药品：石灰石、稀盐酸、澄清的石灰水、紫色的石蕊溶液、软塑料瓶、火柴、短蜡烛2个

【教学过程 】

教师活动学生活动教学意图［回顾旧知］：我们已经学习实验室制氧气的方法，回顾一下，实验室是怎么制取氧气的，总结实验室制取气体的思路和方法。［回顾旧知］：实验室制取氧气的原理学生写出有关方程式回顾旧知，归纳思路。[引导归纳]：确定实验室制取气体的原理的原则是什么？学生讨论交流引导学生归纳总结。［回顾旧知］：实验室制取氧气的装置选择 学生交流展示回顾旧知，归纳思路。[引导归纳]：确定实验室制取气体装置的选择依据什么？学生讨论交流引导学生归纳总结。[引导归纳]：检验气体依据是什么？学生讨论交流引导学生归纳总结。[提出问题]：列举能生成二氧化碳的反应，写出化学方程式，判断能否用于实验室制取。学生写出有关方程式，讨论交流：用哪一种方法作为实验室制取二氧化碳的方法？引导学生对实验设计进行合理判断[提出问题]：我们已知道实验室制取二氧化碳的原理，你能根据实验室制取二氧化碳的原理设计出二氧化碳的制取装置吗？根据前面总结归纳的依据选择确定。引导学生学会应用知识[提出问题]：如何检验二氧化碳？学生交流[演示实验]：

实验一、实验室制取二氧化碳

实验二、检验二氧化碳是否收集满？