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师梦圆初中化学教材同步人教五四制版九年级单元复习下载详情
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《单元复习》最新教案优质课下载

三、教学目标

(一)知识与技能:

1、体会提出合理的猜想和假设的思路并尝试提出猜想和假设。

2、体会完成实验设计及实验评价的思路并尝试设计实验和进行评价。

(二)过程和方法:

1、认识科学探究的意义和基本过程,能提出问题,进行初步的探究活动。

2、能主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,形成良好的科学探究能力。

(三)情感态度与价值观:

发展善于合作、乐于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

四、课型:复习课

五、课时:第一课时

六、教学重点:

进入题目所创设的情境提出合理的假设,设计出科学可行的实验方案并进行评价,得出结论。

七、教学难点:实验方案的设计

八、教具:PPt,实验药品

九、教法和学法

教法:讲授法、讨论法、实验法、练习法、任务驱动法、探究教学法

学法:任务驱动法、探究学习法、、合作学习法、问题学习法、思考学习法

十、教学过程

【引课】:从生活中的食物相克,提出问题“你们这样吃过吗?”并追问“你们相信吗?”并现场表演“食醋加小苏打”“食醋加84”

(设计意图:让学生明白化学就在身边,用化学可以辨别真伪,学化学是有用的)

【板书】物质混合后成分的探究

【学生活动一】学生完成盐酸和氢氧化钠溶液混合并描述现象,作出自己的猜想,并讨论完成学案

(设计意图:让学生在真实的实验情境中发现问题,结合学过的知识作出合理猜想,在小组讨论中,通过对比选择统一猜想,并进行实验,验证自己的猜想,学生实际动手操作,互相讨论交流,整个过程真实自然,让学生体会探究的乐趣,消除对探究题的恐惧心理,体验解决探究题的方法、技巧和注意事项)

【学生展示】现在我们将用实验来和大家一起验证这一预测是否正确(一人操作、一人讲解、一人观察现象并记录)