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人教五四学制2011课标版《单元复习》精品教案优质课下载
2、过程与方法?
a.通过创设具体的问题情境，使学生在具体问题中学习常见的酸和碱的性质，培养学生分 析问题，解决问题的能力。
b.通过知识网络的构建，培养学生对比、归纳、总结的能力。
c.通过对中和反应无明显现象，培养学生设计由隐性变为显性的实验能力。
3、情感态度与价值观?
a.通过解决具体的问题，使学生懂得化学与日常生活，生产联系比较紧密。体会到化学
知识来源于生活，服务于生活。
b.通过学生运用所学的知识解决实际问题，进一步激发学习化学的兴趣。
二、教学重点和难点?
重点：掌握常见酸碱的化学性质及应用。
难点：对酸碱知识归纳，拓展及应用能力。?
三、课型?
复习课?
四、课时安排
1课时
五、教学过程
教师活动学生活动设计意图【化学实验、引入新课】
?化学小魔术
【板书】复习：酸和碱的化学性质
模块一 智闯迷宫 激活知识
【创设情境】周末，盐酸（HCl）和氢氧化钠（NaOH）两只小羊来到一座化学城堡，里边有灰太狼，请问：怎样才不会羊入狼口呢？请帮帮小羊，谢谢！首先，请为盐酸这只小羊选择正确的逃生路线。
【提出问题】如果是硫酸来走迷宫，应该走哪条路呢？
为什么硫酸和盐酸都能与这些物质反应？
【总结，板书】盐酸和硫酸之所以
相似的化学性质，是因为他们都含有H+