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2、过程与方法

引导学生找出推断题中的突破口。

3、情感态度与价值观

培养学生的合作意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。

二、教学重点和难点

重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题。

难点：找出推断题中的突破口。

三、课型

复习课

四、教学过程：

【引课】

右图五环中的每一环代表一种物质，在一定条件下相连环之间能发生反应。现有Fe、O2、CO2、Ba(OH)2溶液四种物质，请将其放到合适的位置。

解题技巧：读懂题意---找突破口---顺藤摸瓜---各个击破

【板书】一、推断题常用的突破口——基础知识梳理

【以特征颜色为突破口---沉淀】

(1)不溶于水也不溶于酸的白色沉淀：——————

(2)不溶于水但溶于酸的某些常见白色沉淀：——————

(3)红褐色沉淀：————

(4)蓝色沉淀： ————————

以特征颜色为突破口---固态物质】

红色固体：——————

黑色固体：——————

淡黄色固体：——————

【以特征颜色为突破口---溶液】

含有铜离子（Cu2+）的溶液为 —— ，例如：————————