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人教五四学制2011课标版《单元复习》集体备课教案优质课下载
通过学生预习、复习，自我总结知识。通过动手实验，分析并解决实际问题，通过动手实验培养学生实际动手操作能力 ；在探究性问题的解决过程中培养学生科学的探究方法及创新思维。
情感态度与价值观：.
1.学生通过小组合作、交流，培养学生合作意识以及勤于思考、勇于创新的实践精神；
2.通过实验探究，让学生体会实验的乐趣，探究的乐趣。教 学 分 析重难
点
分析教学
重点氢氧化钠的变质原理及检验方法
2、变质问题的分析思路的形成教学
难点氢氧化钠变质程度的检验方法认
知
分
析旧知
铺垫常见的碱和盐的化学性质新知
预习实验探究的过程与方法教学方法 小组合作、归纳总结、实验探究、真题演练教学用具试管、胶头滴管、烧杯、变质的氢氧化钠溶液、稀盐酸、氯化钡溶液（氯化钙溶液）、氢氧化钡溶液（氢氧化钙溶液）、酚酞试液等教学课时 1课时教学板块教学内容师生活动设计意图导入新课
创设情境
前几天老师在整理实验室的时候发现几瓶氢氧化钠溶液的试剂瓶口有少量白色固体产生，我很好奇，这些白色固体是什么呢？瓶内的液体还是氢氧化钠溶液了吗？
今天，就让我们带着这样的问题，进入今天的学习。
思考并回答
氢氧化钠变质了。
创设情境，引入新课，提高学生的学习兴趣
教学板块教学内容师生活动设计意图教学过程
展示学习目标
在学习目标中找出本节课学习的关键词。
学生代表在白板上进行标注
培养学习习惯，对学习方法进行指导